Llevar un diario de prácticas es una herramienta fundamental para nosotras docentes en formación, ya que permite reflexionar de manera continua sobre las experiencias vividas en el aula, el diario permite reflexionar de manera crítica sobre las actividades hechas en prácticas, interacciones con los estudiantes y el ambiente del aula.
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La finalidad de conocer y hacer una actividad acerca del plan de estudios de educación básica es fundamental para cualquier docente, ya que le permite entender el marco educativo en el que se desempeñará y cómo estructurar sus enseñanzas de acuerdo con los objetivos y competencias establecidos a nivel nacional.
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El propósito de realizar una actividad sobre experiencias de prácticas en el ámbito educativo, especialmente en el contexto de la formación docente en preescolar, es múltiple y contribuye de manera significativa al proceso de aprendizaje durante sus prácticas. A través de la reflexión, el futuro docente puede identificar sus fortalezas, áreas de mejora y los desafíos que ha enfrentado en su práctica profesional, lo que le ayudará a crecer y mejorar continuamente.
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El propósito de hacer un trabajo de observación y análisis en un preescolar durante las prácticas educativas es fundamental para el desarrollo profesional del docente en formación. La observación permite conocer de manera directa cómo se lleva a cabo el proceso educativo en un preescolar. Al analizar las prácticas educativas, el futuro docente puede identificar el ambiente, los métodos, las estrategias pedagógicas y las interacciones entre los niños, maestros y otros miembros de la comunidad escolar.
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Conocer la comunidad del área donde se realizan las prácticas es fundamental para que el futuro docente pueda comprender mejor el contexto en el que se desarrollan los estudiantes y así ofrecer una enseñanza más contextualizada y efectiva. Conocer la comunidad nos permite entender las características sociales, culturales y económicas del lugar. Esto nos ayuda al docente a ser más empático con las realidades y necesidades de los pequeños, considerando aspectos como la diversidad cultural, los valores predominantes y las situaciones familiares o socioeconómicas que pueden influir en el aprendizaje de los niños.
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